Nieuwe lesmethode voor MBO’ers laat jongeren het hebben van schulden meer ervaren  

Dossier Help Mij: ervaren, praten en nadenken over schulden

Steeds meer MBO-scholieren hebben schulden. Volgens cijfers van het Nibud uit 2014 hebben één op de vijf MBO’ers schulden. Vooral de leeftijdscategorie jongeren van 18 – 24 jaar lopen een verhoogd risico. In deze periode worden ze financieel zelfstandig. Het Nibud onderzoek toont aan dat vooral als jongeren op zichzelf gaan wonen, de schulden flink kunnen toenemen (€ 2.500,- tot € 25.000,-). Het gaat dan met name over openstaande rekeningen voor de zorgverzekeraar, onbetaalde boetes of betalingsachterstanden bij de Belastingdienst.

 

Schuldpreventie wordt steeds belangrijker. Schuldpreventie werkt in zijn algemeenheid het beste als een jongere op het punt staat om essentiële keuzes te maken t.a.v. zijn financiën. Je denkt dan namelijk na over je situatie en bent opzoek naar mogelijkheden. Echter het puur aanbieden van informatie is onvoldoende toereikend. Veel beter werkt het als een jongere eerst mag ervaren wat de gevolgen zijn van gemaakte keuzes zonder direct vast te zitten aan de consequenties. In de echte wereld heeft een minder handige beslissing over je financiën al heel snel vervelende gevolgen.

 

Het ministerie van SZW heeft schuldpreventie hoog in het vaandel staan. Zij heeft de Hogeschool Utrecht gevraagd een lesmethode te ontwikkelen die jongeren laat nadenken over het zelfstandig voeren van een eigen financiële huishouding. Maar ook die hen laat ervaren wat er zoal mis kan gaan en welke gevolgen dit kan hebben op andere onderdelen binnen je leven (zoals relaties, woonsituatie, studie en werk, dag invulling en geluksbeleving). De lesmethode biedt ook het inzicht dat als het niet lekker loopt of misgaat er binnen je woonplaats of regio professionals zijn die je kunnen ondersteunen.

 

Tijdens de Week van het Geld (9 t/m 13 maart 2015) wordt deze unieke lesmethode voor MBO studenten gelanceerd. Staatssecretaris Klijnsma (Sociale Zaken en Werkgelegenheid)  zal op 11 maart op het ROC Midden Nederland samen met studenten de methode behandelen. De studenten bestuderen een persoonlijk dossier van een leeftijdsgenoot en worden aan de hand van verhalen, foto’s, brieven en bankafschriften meegenomen in de leefwereld van deze jongere. De dossiers schetsen complete levenssituaties. Ook andere problemen worden weergegeven zoals moeten stoppen met de studie, problemen thuis of op het werk, geen werk kunnen vinden of niet een woning kunnen betalen. Doordat dit is meegenomen in de dossiers maakt het de situatie complexer, maar tegelijkertijd ook levensecht. Geld heeft een impact op alle levensgebieden en is niet een los staand onderdeel. Levensvragen zoals eigen (financiële) onafhankelijkheid, identiteit, toekomstperspectief en op jezelf of samen gaan wonen wordt in de dossiers op een open en licht humoristische manier behandeld.

 

Er is niet één ultieme oplossing voor de complexe problemen. De studenten gaan samen uitzoeken wat de problemen zijn, welke prioriteit ze hebben en waar ze binnen de eigen gemeente hulp kunnen inschakelen voor die bewuste problemen. Hulp kunnen vragen als er problemen ontstaan en weten bij wie hulp hiervoor kan worden gevraagd is bijzonder essentieel om schuldproblemen te voorkomen.

 

De les zet aan tot nadenken en discussie. Hoe zou jij het aanpakken als je in een soortgelijke situatie zit? Het maakt inzichtelijk dat bepaalde (onbewuste) keuzes soms grote (financiële) gevolgen kunnen hebben.

 

Julia den Hartogh (projectleider): “We hebben tijdens de pilot geregeld de vraag gekregen of het uiteindelijk goed is gekomen met Kelly en hoe de baby van Amba heet. De personages spreken aan en dat is de kracht van deze lesmethode. Het is veel meer dan een geldles. Onderzoek wijst uit dat peer-to-peer leren én probleemgestuurd onderwijs meer effect heeft dan een klassikale geldlessen. Wij hebben dit in de lesmethode meegenomen. Uiteraard gaan we ook weer onderzoek loslaten op de les en het effect, zodat we het nog meer kunnen optimaliseren.”

 

Het Dossier Help Mij bestaat uit 5 verschillende personages. Het lespakket is gratis te downloaden via http://bit.ly/DossierHelpMij.

Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit / Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit / Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit / Bijwerken )

Google+ photo

Je reageert onder je Google+ account. Log uit / Bijwerken )

Verbinden met %s